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                    郭相穎:守了大足石刻50年

                    中藝網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間: 2022-02-16

                      公元3世紀(jì)左右,源自古印度的石窟藝術(shù)經(jīng)西域傳入中國(guó),又一路由北向南,最終在中國(guó)西南落下一筆重彩,形成始建于唐宋的重慶大足石刻。從寶頂山到北山,大足石刻以“五山”為代表。北山摩崖造像一號(hào)像“韋君靖碑”,清楚記錄著從唐末經(jīng)五代到南宋幾百年的造像過程,大足石刻因而也被稱為“唐宋雕像的陳列館”。

                      1999年12月,大足石刻被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。2015年,耗時(shí)8年的寶頂山千手觀音造像搶救性修復(fù)工程通過驗(yàn)收,800多歲的千手觀音重?zé)ㄐ律?,宣告這個(gè)國(guó)家石質(zhì)文物保護(hù)“一號(hào)工程”主體修復(fù)完工。

                      在這場(chǎng)前所未有的工程中,X光探傷、紅外熱像探測(cè)、三維視頻顯微鏡觀察等現(xiàn)代科技,首次在大型不可移動(dòng)石質(zhì)文物修復(fù)中應(yīng)用。

                      大足石刻藝術(shù)博物館首任館長(zhǎng)郭相穎,今年已經(jīng)85歲。他37歲來到這里,從無水無電獨(dú)自守山,到見證成功申遺,陪伴大足石刻半個(gè)世紀(jì)。日前,在接受中青報(bào)·中青網(wǎng)記者專訪時(shí),郭相穎說:“中國(guó)石窟寺保護(hù)70年,我在其中50年。酸甜苦辣都嘗過,十事九成無遺憾,來世若有擇業(yè)時(shí),再臥青燈古佛前。”

                      中青報(bào)·中青網(wǎng):你從什么時(shí)候開始與大足石刻結(jié)緣的?

                      郭相穎:1974年春天,我正式調(diào)到當(dāng)時(shí)的大足縣文物保管所工作。當(dāng)時(shí)整個(gè)文物保管所實(shí)際工作的職工,加上我只有兩個(gè)人。我一個(gè)人背了一個(gè)小鋪蓋卷,順著爛泥路到山上去,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民說“又來了個(gè)守菩薩的人”,還問:“聽說你是老師,現(xiàn)在來守菩薩,工資是不是要降級(jí)?”

                      那種情況下,我們自己也覺得確實(shí)有點(diǎn)“青燈古佛旁”的凄涼。周圍沒有住戶,條件艱苦,每天要擔(dān)起水桶,到有清水的地方去接水。如果我一天能夠挑到4桶水(約200斤),就很滿足了。有時(shí)候早上洗臉的水,還要留到晚上洗腳。吃飯的柴米油鹽,都要自己從城里背上山。

                      但是很怪,我上山后從沒有見異思遷,我就“生根”了,其中一個(gè)很重要的原因就是石窟的藝術(shù)感染力。我年輕的時(shí)候喜歡畫畫,上山一看石窟,哎喲,那么多精美的雕塑!盡管生活艱苦,要自己種地煮飯,就都不在話下了。

                      中青報(bào)·中青網(wǎng):目前國(guó)內(nèi)石窟保護(hù)面臨的困難和挑戰(zhàn)是什么?

                      郭相穎:石窟藝術(shù)本來是隨著佛教從印度傳到中國(guó)的,而石窟在中國(guó)之多,現(xiàn)在的數(shù)量說不定比印度還要多。我搞了一輩子石窟保護(hù),我們確實(shí)是“國(guó)寶不少、欠賬太多”?,F(xiàn)在正在逐漸加大對(duì)這方面的保護(hù),一方面是經(jīng)濟(jì)條件、技術(shù)條件,另一方面是指導(dǎo)思想。

                      現(xiàn)在我們的經(jīng)費(fèi)比過去多,科技比過去好,材料也比過去豐富,但我認(rèn)為至今還是短板的一點(diǎn)是石刻的風(fēng)化——(石刻)面積又大又廣,暴露在自然環(huán)境中。石窟藝術(shù)跟保存在博物館的藏品大不一樣,它是暴露在自然環(huán)境中,與自然環(huán)境融為一體。如果你用純粹的庫(kù)房管理、陳列式的保護(hù)手段,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

                      中青報(bào)·中青網(wǎng):此前大足石刻千手觀音的修復(fù)引發(fā)過爭(zhēng)議,你怎么看?

                      郭相穎:補(bǔ)胎(補(bǔ)塑胎形——記者注)、貼金、彩繪……這個(gè)工程整整花了8年,其實(shí)很長(zhǎng)時(shí)間是指導(dǎo)思想的辯論、確立的過程:該不該補(bǔ)胎?該不該貼金?該不該彩繪?反對(duì)的人不少,但我覺得這個(gè)工程是成功的。

                      現(xiàn)在我們提倡修舊如舊、保持原貌。什么叫原貌?哪一天的原貌?我們現(xiàn)在看到的只有現(xiàn)狀,在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,我們文物工作者陪伴它的時(shí)間也短得很。其實(shí)(石窟)從古到今都在貼金,只不過它剝落了、殘缺了。我們應(yīng)該從歷史的根源上去考察什么叫原貌。

                      所謂的化學(xué)保護(hù),確實(shí)可以讓掉粉、掉小石子(速度)減緩,但是太容易失效了,保護(hù)時(shí)間短,而且對(duì)石胎有影響。在沒有成功的辦法之前,我是主張用傳統(tǒng)材料,這些東西成本不高,對(duì)本體沒有什么損害。

                      當(dāng)然,這是有條件的。根據(jù)有關(guān)材料,根據(jù)文物保護(hù)相關(guān)法律法規(guī),做出方案,經(jīng)過審批以后,高質(zhì)量的工程隊(duì)對(duì)典型作品進(jìn)行一定的貼金、彩繪,我認(rèn)為是有好處的。過去用竹簽、黏土、木棍、生鐵,很容易腐朽,現(xiàn)在有一些新材料,我覺得也應(yīng)該引進(jìn),至少可以思考。

                      這個(gè)修復(fù)工程也培養(yǎng)了人才。貼金本來是一個(gè)非常普遍的民間工藝,只是這幾十年斷了,所以我們得重新培養(yǎng)人。

                      中青報(bào)·中青網(wǎng):現(xiàn)在參與大足石刻保護(hù)、研究的年輕人多嗎?

                      郭相穎:現(xiàn)在我們研究院的本科生、碩士生、博士生、博士后……那簡(jiǎn)直多得很,他們受的教育比我們那個(gè)年代的人好得多。

                      他們?cè)诖髮W(xué)學(xué)的是一些普遍的知識(shí)技能,到了某一地方,必定還有那個(gè)地方特定的內(nèi)容。所以當(dāng)年,凡是有大學(xué)生來,我首先就讓他上山。我說:“你先上山去,把你工作的對(duì)象認(rèn)清楚了。”這個(gè)做法現(xiàn)在也繼承了下來,新來的同志會(huì)去文物點(diǎn),親身體驗(yàn)怎樣保護(hù)文物。

                      我常常給年輕同志講一個(gè)我的人生體會(huì):“不忘初心,方得始終。”板凳要坐十年冷,你要踏踏實(shí)實(shí)去做。搞文物工作,有時(shí)候查資料、查文獻(xiàn),一個(gè)字就耽擱你一兩個(gè)月,要切忌煩躁。

                      從事文物工作是很自豪的事情。文化自信,我們肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。傳播歷史文化不僅啟發(fā)他人的智慧,還提高了我們自身的智慧。我們這一行,是把“老古董”變成“新文化”,我是把文物工作當(dāng)成歷史課的第二課堂來對(duì)待。

                      中青報(bào)·中青網(wǎng):你最近參與錄制文化綜藝《萬里走單騎》第二季,感受如何?

                      郭相穎:?jiǎn)戊V翔同志本身很專業(yè),用他的精力和智慧,把世界遺產(chǎn)級(jí)的文物單位帶動(dòng)起來。文物對(duì)于文化自信很重要,要曉得古代是什么樣,就必須要學(xué)古代的歷史,必須要用文物來證實(shí)。《萬里走單騎》已經(jīng)播出了,我也看了,這個(gè)節(jié)目很接地氣。

                      中青報(bào)·中青網(wǎng):文博工作者怎樣才能更好地讓年輕人走近古代文化?

                      郭相穎:在歷史文物面前,年輕人或者非本行的人去接觸它,都有一個(gè)“時(shí)代差”。要讓古代文化被現(xiàn)代人接受,第一,要當(dāng)好“翻譯”,要把古文變成白話,讓古代文化和現(xiàn)在的文化對(duì)接,講解因人而異,使觀眾能夠順利地理解他們觀察的對(duì)象。

                      第二,講解要風(fēng)趣、不死板,而講解者自己心里又要明白知識(shí)傳授才是目的,不是嘻嘻哈哈笑一聲就了了,要讓年輕人覺得有知識(shí)沉淀。


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