“這個(gè)字上半部分太寬，這個(gè)字的橫不夠直?！?月10日是教師節(jié)，福建泉州師范學(xué)院的法教授黃鴻瓊在家里手把手教一群小孩寫(xiě)字。
　　“忍耐”、“堅(jiān)持”、“靜修”……她希望通過(guò)“言傳身教”，讓更多青少年熱愛(ài)、傳承書(shū)法。
　　黃鴻瓊是福建的書(shū)法女教授，其書(shū)法作品多次獲得大獎(jiǎng)，被中國(guó)書(shū)法藝術(shù)博物館等多家單位收藏，曾獲得中國(guó)書(shū)法最高專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)——蘭亭獎(jiǎng)。除此之外，她還在福建發(fā)起、籌建了唯一的書(shū)法本科專(zhuān)業(yè)——泉州師范學(xué)院書(shū)法本科專(zhuān)業(yè)。
　　黃鴻瓊除了在學(xué)校帶本科生、碩士生外，還兼教一些青少年學(xué)生，同時(shí)負(fù)責(zé)培訓(xùn)一批中小學(xué)教師。她認(rèn)為，“要推廣書(shū)法，首先要讓教授者掌握‘書(shū)法精神’，不然書(shū)法傳下去也徒有其形?！?br/>　　“書(shū)法家與書(shū)者的區(qū)別在于，除了對(duì)書(shū)法技能技巧的掌握外，還有道德品質(zhì)和文化內(nèi)涵的要求。”黃鴻瓊一直以培養(yǎng)“書(shū)法家”的標(biāo)準(zhǔn)教授學(xué)生，希望學(xué)生們能把“書(shū)法精神”傳播開(kāi)去。
　　書(shū)法曾是古代四藝“琴棋書(shū)畫(huà)”之一，可是逐漸地，很多小孩已經(jīng)無(wú)法寫(xiě)好漢字了。十幾年前，黃鴻瓊習(xí)書(shū)法，師從朱以撒、柳曾符、歐陽(yáng)中石兩位書(shū)法大家，隨后追隨歐陽(yáng)中石教授走上書(shū)法教育之路。
　　“如何將書(shū)法推廣出去？”一直徘徊在黃鴻瓊的腦中。她至今還清楚記得當(dāng)時(shí)如何在泉州師范學(xué)院興辦書(shū)法本科專(zhuān)業(yè)，“我們2004年初辦的第一屆只招到2個(gè)學(xué)生?！?br/>　　兩個(gè)學(xué)生怎么開(kāi)班？當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)看到這樣的情況，也是搖了搖頭?？墒?，黃鴻瓊并沒(méi)有放棄，隨后向全國(guó)為數(shù)不多的其他有書(shū)法專(zhuān)業(yè)的高校“取經(jīng)”?！昂檬露嗄ァ?，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，書(shū)法專(zhuān)業(yè)也成為該校的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”之一。
　　如今，黃鴻瓊所在的學(xué)院已培養(yǎng)書(shū)法專(zhuān)業(yè)學(xué)生400多人，其中有20多人考上書(shū)法研究生，1位書(shū)法博士；她還參編了多部全國(guó)書(shū)法教材，在重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表書(shū)法理論文章百余篇，出版5部著作，還錄制授課視頻發(fā)布網(wǎng)上。
　　“可是中小學(xué)還是很缺書(shū)法老師?！比缃瘢＝ㄔ诟髦行W(xué)推廣書(shū)法課，很多小學(xué)都是由語(yǔ)文老師兼著教書(shū)法。黃鴻瓊表示，除了希望教育部門(mén)重視書(shū)法畢業(yè)生走向中小學(xué)教學(xué)崗位，也希望大批中小學(xué)能夠真正重視起書(shū)法傳承的意義。
　　書(shū)法被譽(yù)為“中國(guó)傳統(tǒng)文化核心的核心”，目前全國(guó)已有100多所高校開(kāi)辦了本科書(shū)法專(zhuān)業(yè)，30多所高校招收書(shū)法碩士生，10多所高校招收書(shū)法博士生。書(shū)法之“熱”走向高校，也勢(shì)在必行。
　　近年來(lái)，中國(guó)書(shū)法市場(chǎng)也同步升溫，書(shū)法專(zhuān)業(yè)從“冷門(mén)”變成了“熱門(mén)”。黃鴻瓊說(shuō)，越來(lái)越多學(xué)生在國(guó)內(nèi)外大賽中逐漸嶄露頭角，而且書(shū)法也成為海內(nèi)外學(xué)子游學(xué)交流的“必修課”；可是，書(shū)法作為中華民族修身養(yǎng)性的一種重要方式，更希望其“返璞歸真”、回歸本源。