近日，有關(guān)少兒藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的消息不斷：從事少兒藝術(shù)培訓(xùn)的北京東方童文化藝術(shù)正式申請在新三板掛牌；國內(nèi)大型文化企業(yè)保利文化進入少兒藝術(shù)教育領(lǐng)域，全力打造保利WeDo藝術(shù)教育平臺……然而，在少兒藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)高歌猛進之時，該領(lǐng)域存在的問題也被頻頻提起。有業(yè)內(nèi)人士表示，社會藝術(shù)教育的市場龐大，利潤空間巨大，但目前還存在很多弊端，加強對社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管很有必要。

　　這些年，家長對孩子的藝術(shù)教育越來越重視，資金和時間的投入越來越多，很多人都看到了社會藝術(shù)教育的市場潛力，培訓(xùn)機構(gòu)在短時間內(nèi)得到了迅猛發(fā)展，但是其中的亂象一直為人所詬病。如何讓市場更規(guī)范，讓教育回歸教育本身，成為亟待解決的問題。

　　少兒藝術(shù)培訓(xùn)尚處成長階段

　　中國產(chǎn)業(yè)調(diào)研網(wǎng)發(fā)布的《中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及發(fā)展趨勢預(yù)測報告（2015年）》顯示，未來5年至10年，國內(nèi)少兒藝術(shù)教育培訓(xùn)市場潛在規(guī)模將達到5000億元，其中，中小學(xué)少兒藝術(shù)教育培訓(xùn)市場的規(guī)模將超出3000億元，并以每年增長30%的速度持續(xù)擴張。預(yù)計我國每年參加各類藝術(shù)培訓(xùn)的青少年兒童將超過1億人次。這一數(shù)據(jù)意味著藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)可挖掘的市場潛力還很大。

　　雖然市場前景被廣泛看好，但是藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。南京師范大學(xué)副校長朱曉進曾在江蘇蘇州做過調(diào)研。蘇州有2/3的藝術(shù)教育機構(gòu)為民辦機構(gòu)和個人家教式培訓(xùn)。公辦教育機構(gòu)，如少年宮或社區(qū)街道活動中心、行業(yè)協(xié)會開辦的培訓(xùn)機構(gòu)等占33.32%；民辦教育機構(gòu)與教育咨詢機構(gòu)占45.02%；個人家教式的培訓(xùn)占21.74%。存在的一個突出問題是，部分培訓(xùn)機構(gòu)不是給予孩子以正確的引導(dǎo)，而是利用家長的功利心理瘋狂斂財。

　　據(jù)了解，由于準入門檻偏低，加之缺乏有效的評判標準和監(jiān)管，少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場目前的培訓(xùn)費用居高不下，服務(wù)質(zhì)量也良莠不齊。不僅如此，如果家長發(fā)現(xiàn)了教育質(zhì)量問題也無處投訴。記者了解到，在北京，鋼琴課的收費標準在120元/45分鐘左右，有些高端藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)收費達280元/45分鐘。一位業(yè)內(nèi)人士表示，現(xiàn)在很多機構(gòu)收費很混亂，大部分家長又不太懂藝術(shù)，所以在選藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的時候比較注重價格，加上缺乏認證和第三方機構(gòu)對家長合法權(quán)益的維護，這使很多無牌無證的機構(gòu)和無資質(zhì)及教學(xué)經(jīng)驗的家庭教師在市場上渾水摸魚，但教學(xué)質(zhì)量卻不盡如人意。

　　行業(yè)缺乏品牌培訓(xùn)機構(gòu)

　　據(jù)分析，少兒藝術(shù)培訓(xùn)的市場準入條件較寬松，市場競爭激烈，很多機構(gòu)短期行為嚴重，不太注重品牌的建設(shè)，機構(gòu)主要的招生方式還是依賴熟人介紹和口碑，市場上有號召力的藝術(shù)機構(gòu)大都是公立機構(gòu)。此外，我國藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)的集中度還非常低。

　　不過，這一狀況可能在以后會有所改觀。據(jù)《中國少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀研究分析及發(fā)展趨勢預(yù)測報告（2015年）》分析，隨著少兒藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)競爭的不斷加劇，大型少兒藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)間并購整合與資本運作日趨頻繁，國內(nèi)優(yōu)秀的少兒藝術(shù)培訓(xùn)企業(yè)愈來愈重視對行業(yè)市場的研究，特別是對當前市場環(huán)境和發(fā)展趨勢變化的深入研究，以期提前占領(lǐng)市場，取得先發(fā)優(yōu)勢。保利文化就是其中一個例子。

　　據(jù)了解，保利WeDo在成立之初就被賦予了極高的期望值，該項目致力于打造青少年極具品質(zhì)感的音樂藝術(shù)教育社區(qū)，采取美國預(yù)科班的模式與中國實踐教育相結(jié)合，為具有音樂潛能和對音樂感興趣的孩子及家庭進行課程內(nèi)容的量身定制，并提供音樂戲劇表演。保利WeDo負責(zé)人曹紅雯稱，該項目不僅僅是培養(yǎng)藝術(shù)教育家，也培育音樂家庭，倡導(dǎo)三代同修的家庭文化生活方式。

　　從課程設(shè)置和教師的安排來看，保利WeDo的確令人耳目一新。記者在招生現(xiàn)場了解到，不少家長都是老早就帶著孩子去現(xiàn)場咨詢。在與家長聊天中，可以看出費用不是家長考慮的第一問題，而是課程設(shè)置和師資力量。一些家長表示，越來越多的大型企業(yè)進入少兒培訓(xùn)機構(gòu)是家長愿意看到的現(xiàn)象，對市場規(guī)范或?qū)⑵鸬椒e極作用。

　　“少兒藝術(shù)培訓(xùn)其實是社會教育的一部分，社會教育比學(xué)校教育做起來要難，做少兒藝術(shù)培訓(xùn)首先要認清楚這一點，它不是牟利的工具，而是育人的方式?！辈芗t雯說，保利WeDo的目標之一是讓少兒藝術(shù)培訓(xùn)回歸教育本身。

　　當然，要做到讓少兒藝術(shù)培訓(xùn)回歸教育本身就需要對市場進行規(guī)范。對此，朱曉進表示，一方面需要加強對社會藝術(shù)教育市場的監(jiān)管；另一方面要加強師資認定，由官方或半官方的行業(yè)協(xié)會、社會團體對社會教育機構(gòu)進行師資認證，逐步在社會教育機構(gòu)全行業(yè)推行師資認定制度。