各級國有美術(shù)館的免費開放，不僅開啟了中國美術(shù)館事業(yè)發(fā)展的新階段，也拉近了美術(shù)館與普通觀眾的距離。越來越多的觀眾把去美術(shù)館作為學(xué)習(xí)、休閑的優(yōu)先選項。美術(shù)館在“免費”之余，如何通過各類公共教育和推廣活動吸引大家的持續(xù)關(guān)注、參與互動，從而真正達(dá)到提升審美水平的目的，更是美術(shù)館構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的關(guān)鍵。

　　記者從文化部日前開展的“2012年度全國美術(shù)館發(fā)展扶持計劃”中看到，優(yōu)秀展覽及其公共教育與推廣是近兩年來政府文化行政部門引導(dǎo)美術(shù)館專業(yè)化建設(shè)、促進(jìn)美術(shù)館規(guī)范化發(fā)展的扶持重點。其中，探索內(nèi)容日益豐富、形式靈活的公共教育和推廣活動，已逐漸成為各美術(shù)館的文化自覺，其意義正在不斷地顯現(xiàn)出來。

　　美術(shù)館公益屬性得到強(qiáng)化

　　全國美術(shù)館專業(yè)委員會理事董小明已連續(xù)兩年參與扶持項目的評選工作。他認(rèn)為，近年來文化部高度重視全國美術(shù)館的專業(yè)化發(fā)展，《全國重點美術(shù)館評估辦法》的出臺，為《全國美術(shù)館管理條例》確定了一個雛形，對各級美術(shù)館自身建設(shè)具有指導(dǎo)性作用。而以獎勵性扶持的形式對美術(shù)館的優(yōu)秀項目加以肯定，則是從細(xì)處入手，使得這些案例式的優(yōu)秀項目不僅給美術(shù)館界提供借鑒，更能調(diào)動各級美術(shù)館加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的積極性。

　　董小明說，從公共教育活動的開展上來看，這種美術(shù)館專業(yè)建設(shè)的自主性、積極性體現(xiàn)得更加明顯。“長期以來大家在觀念上更重視美術(shù)館的展覽功能，但是隨著人們對美術(shù)館功能的認(rèn)識越來越全面，做好公共服務(wù)已經(jīng)成為強(qiáng)化美術(shù)館公益屬性的重要途徑之一?！?br/>
　　董小明告訴記者，通過近兩年的參評工作，他發(fā)現(xiàn)有越來越多的民營美術(shù)館開始重視公共教育和推廣活動，而且許多活動策劃得十分超前、很有特色。這在一定意義上反映出民營美術(shù)館在貼近社會和公眾需求上有更靈活、更主動的一面，也表明無論公立美術(shù)館還是民營美術(shù)館都在努力追求自身所發(fā)揮的社會效益。

　　此次申報優(yōu)秀公共教育和推廣項目的名單中，民營美術(shù)館占總數(shù)近1/3的比例，印證了董小明的感受。北京元典美術(shù)館[微博]的“共建東湖社區(qū)文化藝術(shù)新文明項目”、上海證大喜馬拉雅美術(shù)館的“與雕塑大師對話——托尼·克拉格雕塑與繪畫展”公共教育活動等入圍項目讓人眼前一亮。

　　北京今日美術(shù)館公共教育部主任陳鑫將公共教育看作是美術(shù)館自身發(fā)展的內(nèi)在動力，而非僅僅一項附加服務(wù)。該館2009年起以藝術(shù)教育的形式推動城市邊緣兒童融入社會的公益項目“插上藝術(shù)的翅膀——流動兒童美術(shù)教育項目”受到好評。陳鑫介紹，該項目通過精心策劃和三年的實驗，編寫出了一套《流動兒童藝術(shù)教育指導(dǎo)手冊》。手冊不僅與國家頒布的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合，還將藝術(shù)家講授和教學(xué)成果展覽等引入項目。陳鑫告訴記者，在今日美術(shù)館跟蹤調(diào)查的反饋中，學(xué)生們表示，在“感受到藝術(shù)的魅力”“學(xué)到有用的繪畫技巧”“開闊了眼界”的同時，也“有一點點融入了北京”。

　　展現(xiàn)主題特色和地域特點

　　公共服務(wù)是美術(shù)館公益屬性的題中之義，但服務(wù)的內(nèi)容卻不能千篇一律。北京畫院美術(shù)館推出的“龍文書經(jīng)——小手篆習(xí)大格言”兒童主題活動頗顯用心之處。策劃者一改以往初學(xué)書者總是“言必稱唐楷”的慣性，從篆書筆畫相對簡單、結(jié)字富有裝飾性、更能吸引兒童的興趣等特點出發(fā)，開展對小學(xué)生的篆書啟蒙教育，取得了學(xué)生和家長的普遍認(rèn)可。10歲小學(xué)生周源的家長評價，美術(shù)館中的活動更能吸引孩子的興趣，而活動控制參與人數(shù)，優(yōu)化教育質(zhì)量，設(shè)置了許多家長可以與孩子一起參與的教學(xué)活動，也與校園的美術(shù)教育有很大不同。林家奧同學(xué)的家長反映說：“平時孩子們很少接觸篆書這種書體，今天才明白篆書對少兒書法啟蒙具有重要作用?！?br/>
　　廣東美術(shù)館的“紙飛機(jī)——童年十二天”活動同樣具有規(guī)模不大，專題性強(qiáng)的特點?；顒右浴巴辍弊鳛榍腥朦c，孩子們連續(xù)12天在美術(shù)館中進(jìn)行繪畫、手工、裝置和影像等方面的創(chuàng)作，最終以近400件作品展現(xiàn)了少年兒童在美術(shù)館中的創(chuàng)作成果。

　　此次優(yōu)秀公共教育與推廣項目評選還有一個突出特點：地方美術(shù)館甚至區(qū)縣一級的美術(shù)館占了很大比例。和大美術(shù)館較為成熟的活動相比，這些小館的活動體現(xiàn)出很強(qiáng)的地域性和針對性。黑龍江省美術(shù)館以“中國·黑龍江國際藏書票邀請展”為契機(jī)，開展“龍江美術(shù)講堂：讀書·愛書·藏書——藏書票創(chuàng)意體驗之旅”活動，通過專題講座、觀眾親手制作藏書票等形式吸引公眾參與，充分發(fā)揮了該館在版畫收藏與研究方面的優(yōu)勢。常熟美術(shù)館為人熟知的是龐薰琹作品的收藏，但該館2012年推出的“王石谷與虞山畫派——紀(jì)念王石谷誕辰380周年系列活動”同樣具有很強(qiáng)的地域特點。該館不僅從各地文博機(jī)構(gòu)借用了大批王石谷藝術(shù)精品展出，還以“成才之路”“名動天下”“筆驚天子”“虞山畫派”等為題進(jìn)行了6期專題講座，并深入當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行推廣，使常熟的地域美術(shù)資源得到了更廣泛的認(rèn)知。上海市徐匯區(qū)藝術(shù)館的“我的夢想，我主持”美術(shù)普及系列活動、鄭州美術(shù)館的“共賞·共識美術(shù)館與少兒教育”系列公共教育活動等在選題和策劃上也都從本區(qū)域公眾的需求著眼，以鮮明的主題取得了良好效果。

　　拓展美術(shù)館的外延 美術(shù)館要實現(xiàn)自身的發(fā)展，需要做到一般展覽機(jī)構(gòu)不具備的專業(yè)水準(zhǔn)，而面對公眾時又需要具有開放包容的特點，公共教育與推廣活動是美術(shù)館“放低身份”的集中表現(xiàn)。在“2012年度全國美術(shù)館發(fā)展扶持計劃”中，各級美術(shù)館對優(yōu)秀公共教育和推廣項目的申報共有30余項，從書畫進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村入戶到“館校共建”等新形式，從具體展覽的宣教活動到以美術(shù)館為平臺的品牌系列活動，美術(shù)館的外延得到了很大的拓展。

　　寧波美術(shù)館推出“坐上地鐵去旅行”少兒藝術(shù)節(jié)活動，將公共教育活動移置美術(shù)館之外，與即將建成的城市軌道交通結(jié)合起來。江西贛州美術(shù)館的“百名書畫家萬幅好作品進(jìn)村入戶”活動，廣州藝術(shù)博物院[微博]的“讓歷史告訴未來藝博與校園的藝術(shù)互動”，廣東莞城美術(shù)館[微博]的“館校共建”的新模式，廣東時代美術(shù)館的“下一站，黃邊時代美術(shù)館社區(qū)藝術(shù)節(jié)”……從“請進(jìn)美術(shù)館”到“走出美術(shù)館”，無論美術(shù)館自身大小，以各種形式將藝術(shù)資源向社會推廣已經(jīng)成為一種新的選擇。

　　中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館的“美術(shù)館之夜”活動已經(jīng)連續(xù)舉辦四季，從“CAFAM青年藝術(shù)之夜”“超有機(jī)大集結(jié)”到“觸摸典藏、書香滿溢”“關(guān)于電影藝術(shù)的集結(jié)”，每一次活動都給人以時尚、青春的氣息。該館館長王璜生[微博]告訴記者，美術(shù)館有不同層面的公共教育活動，比如實踐性的工作坊、學(xué)術(shù)性的講座等，中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館申報的“美術(shù)館之夜”是公共教育中比較活潑、具有跨界特點的一個。王璜生介紹，有一次“美術(shù)館之夜”活動邀請了北京大學(xué)[微博]滑板社團(tuán)的參與，學(xué)生們拿著“美術(shù)館之夜”活動的棋子在路上進(jìn)行滑板表演，不僅豐富了活動的內(nèi)容，也對活動的推廣產(chǎn)生了出乎意料的效果?！懊佬g(shù)館不僅僅是呈現(xiàn)視覺藝術(shù)的地方，也是一個思考、研究的平臺，通過主題多元的策劃，將娛樂、審美、思考的功能融合到一起，不僅可以實現(xiàn)美術(shù)館功能的拓展，也讓美術(shù)館成為了公眾可以親近的地方?！蓖蹊f。

　　教育推廣需專門人才

　　美術(shù)館在收藏、研究和展示藝術(shù)精品等方面有著很強(qiáng)的專業(yè)性，公共教育服務(wù)的職能雖然不易用具體的成果加以衡量，其在美術(shù)館發(fā)展中所發(fā)揮的作用卻不容忽視。全國美術(shù)館專業(yè)委員會秘書長錢林祥表示，通過近些年政府的推動和扶持，“美術(shù)館要有公共教育”這樣的觀念已經(jīng)得到了普及，這一點從各級美術(shù)館對公共教育和推廣項目的積極申報中也可以看出。但是，公共教育怎么做，怎么做得更專業(yè)、更好，還需要深入的研究和探索。“現(xiàn)在美術(shù)館的公共教育越來越難做了，對展覽或者美術(shù)基本知識的普及已經(jīng)成為美術(shù)館公共教育里的經(jīng)常性工作。美術(shù)館如果還像原來那樣開展一些簡單講座、介紹一下展覽的情況已經(jīng)不能滿足觀眾的需求?！卞X林祥說。

　　從各美術(shù)館申報的項目中也能看出不同地區(qū)美術(shù)館發(fā)展水平的差距，有些美術(shù)館的公共教育活動已經(jīng)在尋求多元創(chuàng)新，而一些未能入圍的美術(shù)館對公共教育的概念還不清楚，以為一般的展覽項目也可以當(dāng)做公共教育項目來申報。錢林祥認(rèn)為，美術(shù)館的典藏、策展等急需專門人才，而美術(shù)館的公共教育和推廣活動同樣如此。美術(shù)館的展覽需要策劃，現(xiàn)在的公共教育活動也需要有深度策劃，策劃者既要懂美術(shù)，有時候還要具備心理學(xué)等方面的知識，最終展覽和活動才能有效結(jié)合，更大地發(fā)揮效益。

　　“近些年凡是美術(shù)館自主策劃的展覽，除了展覽本身精彩，都會在公共教育和推廣等方面精心籌劃，只有綜合的、立體的展覽才能取得良好的社會效益?！倍∶髋c錢林祥的看法不謀而合。