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                    百年清華:清華學(xué)堂受惠于“庚款”

                    中藝網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間: 2011-04-12
                      今年四月,清華大學(xué)將迎來(lái)自己的百歲華誕。“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,“地勢(shì)坤,君子以厚德載物”。清華的校訓(xùn)百年來(lái)影響了無(wú)數(shù)學(xué)子。清華誕生于辛亥革命的1911年,她的百年,正與現(xiàn)代中國(guó)共生長(zhǎng)。清華建立之初,便是在采取美國(guó)學(xué)制的原則下,奠定通才教育的基礎(chǔ)。100年里,清華培養(yǎng)了一大批人文社科、自然科學(xué)和工程技術(shù)方面的才俊。無(wú)論是學(xué)校自身還是社會(huì)共識(shí),更愿意將其百歲華誕視作一個(gè)起點(diǎn),期盼它從此走向更輝煌的第二個(gè)、第三個(gè)、第N個(gè)百年。

                      提起清華大學(xué),國(guó)人無(wú)人不知,無(wú)人不曉。2002年2月22日,時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)布什在清華大學(xué)演講中談到清華歷史時(shí)說(shuō)過(guò):“這所大學(xué)恰好是在美國(guó)的支持下成立的,目標(biāo)是為了推動(dòng)我們兩國(guó)的關(guān)系”。不錯(cuò),清華大學(xué)確實(shí)是在美國(guó)“支持”下成立的,只不過(guò)這種“支持”有著極為復(fù)雜的歷史背景。

                      清華學(xué)堂受惠于“庚款”

                      1901年9月7日,清朝政府與11個(gè)外國(guó)政府,即英、美、俄、德、日、法、意、西班牙、奧地利、荷蘭、比利時(shí)簽訂了非常屈辱的條約《辛丑條約》。條約規(guī)定:清政府賠款白銀4.5億兩,分39年還清,年息4厘,本息共計(jì)9.8億兩。因義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在1900年(庚子年),故此款被稱(chēng)作“庚子賠款”。美國(guó)作為“八國(guó)聯(lián)軍”參戰(zhàn)國(guó)之一,分得3200多萬(wàn)兩白銀(合2400多萬(wàn)美元),占全部賠款的7.4%。

                      后來(lái)美國(guó)政府自認(rèn)為賠款“原屬過(guò)多”,主動(dòng)打算退回一部分庚款,用來(lái)培養(yǎng)留美中國(guó)學(xué)生。加上清政府駐美公使梁誠(chéng)也積極活動(dòng),最終促成部分庚款回歸。先前有人認(rèn)為部分庚款回歸當(dāng)功歸梁誠(chéng),顯然是高估了梁誠(chéng)的活動(dòng)能量。當(dāng)時(shí)中美強(qiáng)弱懸殊,如果美國(guó)沒(méi)有退款之意,僅僅靠梁誠(chéng)一廂情愿,肯定無(wú)法如愿。與虎謀皮,虎若不情愿,注定連根虎毛也謀不到。

                      清政府雖然原則上不反對(duì)將退還的部分庚款用于派遣中國(guó)學(xué)生留學(xué)美國(guó),但并不贊成全部用于興學(xué)。直隸總督袁世凱就曾建議用庚款興辦路礦,獲利之后再做興學(xué)打算。清政府希望用此款項(xiàng)開(kāi)發(fā)東三省,以抵御俄、日兩國(guó)侵吞。而美國(guó)則試圖“教育這一代青年中國(guó)人”,“使用那從知識(shí)上與精神上支配中國(guó)的領(lǐng)袖的方式”,從而“控制中國(guó)的發(fā)展”(美國(guó)伊里諾大學(xué)校長(zhǎng)詹姆士給羅斯??偨y(tǒng)的備忘錄),堅(jiān)持興學(xué)本意。清政府討價(jià)無(wú)果,除了屈從,別無(wú)選擇。為確保中國(guó)學(xué)生留學(xué)美國(guó)的基金,避免清政府將部分退款改做他用,美國(guó)采用了一套繁瑣的“先賠后退”方式來(lái)保證“專(zhuān)款專(zhuān)用”。

                      于是清華大學(xué)前身———清華學(xué)堂就應(yīng)運(yùn)而生了。清末兼管學(xué)部和外務(wù)部的軍機(jī)大臣那桐于宣統(tǒng)辛亥年(1911年)為清華學(xué)堂題寫(xiě)了校名,至今猶懸于清華學(xué)堂大樓大門(mén)外。1912年,清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校,仍是一所留美預(yù)備學(xué)校。其教育目標(biāo),是培養(yǎng)留美預(yù)備生。學(xué)制為8年,分中等、高等兩科,學(xué)生主要學(xué)習(xí)英文和一些歐美文化,畢業(yè)后公費(fèi)進(jìn)美國(guó)大學(xué)一年級(jí)或二年級(jí),與現(xiàn)代意義上的大學(xué)尚有不小距離。1925年設(shè)立大學(xué)部,開(kāi)始招收四年制大學(xué)生,并開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)研究院。1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”,擁有文、法、理、工等院系,盛極一時(shí)。正因?yàn)榍迦A學(xué)校具有“國(guó)恥紀(jì)念碑”這樣一個(gè)背景,故清華人在總結(jié)清華精神時(shí),總不忘把“知恥而后勇”排在首位。

                      清華國(guó)學(xué)研究院盡管存在時(shí)間并不長(zhǎng),卻它在短短4年內(nèi)匯聚了世界一流的大師級(jí)人物,培養(yǎng)造就了整整一代的國(guó)學(xué)人才,至今仍為人們津津樂(lè)道,感嘆不已。

                      “水木清華,鐘靈毓秀”

                      抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)組成聯(lián)合大學(xué),一度落腳于湖南長(zhǎng)沙,后奉命西遷云南昆明,被稱(chēng)為“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”。雖然教學(xué)、生活條件皆簡(jiǎn)陋不堪,但師生努力克服各種困難,學(xué)習(xí)熱情不減反增,為國(guó)家培養(yǎng)了一大批杰出人才,演繹民國(guó)教育史上的一部傳奇。李政道、楊振寧便是其中的佼佼者。抗戰(zhàn)勝利,清華師生于1946年夏秋分批回到北平清華園。

                      1952年全國(guó)高校院系調(diào)整,清華大學(xué)文、理、法三學(xué)院并入北京大學(xué),學(xué)校由綜合大學(xué)改為多科性工業(yè)大學(xué)。這次調(diào)整,清華大學(xué)雖然對(duì)全國(guó)高等教育貢獻(xiàn)不小,畢竟自己傷筋動(dòng)骨,元?dú)獯髠?。進(jìn)入新時(shí)期以來(lái),清華開(kāi)始陸續(xù)恢復(fù)文理各科,迄今為止已成為一所具有理、工、文、法、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)等學(xué)科的綜合性大學(xué)。只是有的學(xué)科已中斷半個(gè)多世紀(jì),欲現(xiàn)昔日輝煌,任重道遠(yuǎn)。

                      2010年3月,美國(guó)財(cái)經(jīng)雜志《福布斯》評(píng)出“全球最美大學(xué)校園”14所,其中10所來(lái)自美國(guó),3所來(lái)自歐洲,唯一上榜的亞洲大學(xué)校園是中國(guó)的清華大學(xué)。“水木清華,鐘靈毓秀”,清華大學(xué)上榜“全球最美大學(xué)校園”,可見(jiàn)人心所向,眾望所歸?!皩?duì)于一所大學(xué)來(lái)說(shuō),校園文化是靈魂,而建筑與景觀恰恰是文化的載體”。

                      清華校園所以美麗,首屈一指是“地利”。清華園作為古典園林,林木俊秀,河水蜿蜒,小溪湖泊,勾連有致。環(huán)境得天獨(dú)厚;加上美國(guó)建筑師亨利·墨菲匠心獨(dú)運(yùn),“人和”殊為難得。1916年,墨菲受聘為清華進(jìn)行校園總體規(guī)劃,設(shè)計(jì)了早期清華學(xué)堂的4大建筑:大禮堂、科學(xué)館、圖書(shū)館、體育館,皆采用西式風(fēng)格,并為學(xué)校日后建筑風(fēng)格定下了基調(diào)。2001年,清華大學(xué)早期建筑被列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

                      “百年清華第一樓”

                      說(shuō)到清華大學(xué)早期建筑,不能不首先說(shuō)到“百年清華第一樓”———清華學(xué)堂。清華學(xué)堂青磚紅瓦、坡頂陡起,帶有濃郁的德國(guó)古典風(fēng)格,是清華大學(xué)標(biāo)志性建筑之一。建筑整體呈“L”形,總建筑面積約4560平方米。如今城市地標(biāo)性建筑,多半非“高”即“大”,而在清華園內(nèi),樓不在高,有史則名。清華學(xué)堂為當(dāng)時(shí)清華園內(nèi)第一座“大樓”,雖然高僅兩層,但因后來(lái)的“四大建筑”尚未落成,清華學(xué)堂自然是鶴立雞群。我國(guó)科學(xué)、文化、教育界的一些著名專(zhuān)家學(xué)者,如竺可楨、茅以升、金岳霖、吳宓、葉企孫、周培源、聞一多、潘光旦、馬寅初、梁思成等,都在清華學(xué)堂學(xué)習(xí)生活過(guò)??上У氖牵?010年11月13日凌晨,清華學(xué)堂修繕工地突然起火,學(xué)堂磚石結(jié)構(gòu)雖未受到影響,但其內(nèi)部木結(jié)構(gòu)基本被毀,東半部房頂完全被燒。清華學(xué)子痛心疾首,國(guó)人聞?dòng)嶓@訝不已。

                      清華大學(xué)建筑學(xué)院教授周榕認(rèn)為:清華學(xué)堂在清華的主校區(qū),也就是圍繞從二校門(mén)貫穿大禮堂的中軸線這一帶,是仿照美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)校園的格局建造的。清華校園的主校區(qū)也是一個(gè)三合院格局,向南敞開(kāi),Murphy(墨菲)將雄踞中軸線的主體建筑由弗吉尼亞大學(xué)的主圖書(shū)館改為更富民主意識(shí)的大禮堂。大禮堂是一座新古典主義風(fēng)格的建筑,它既有希臘神殿的山花,又有古羅馬的拱券和穹頂,帶有很強(qiáng)的折衷主義痕跡。

                      清華大學(xué)主樓是上個(gè)世紀(jì)60年代清華建筑的代表,由關(guān)肇鄴院士主持設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)之初,完全學(xué)習(xí)了莫斯科大學(xué)主樓的建筑風(fēng)格,樓頂上原有很多巍峨壯觀的高塔,但開(kāi)始建設(shè)時(shí)正好趕上三年自然災(zāi)害,國(guó)家經(jīng)濟(jì)凋敝,又趕上中蘇關(guān)系破裂,無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上還是政治上原方案都難以為繼,因此原定的高度被砍掉,原設(shè)計(jì)的群塔屋頂被推成了平頭,比例尷尬,形式怪異。直到2001年清華90周年校慶,關(guān)肇鄴又設(shè)計(jì)加高了兩層,主樓原來(lái)“縮脖兒”的形象才得到改善。清華大學(xué)圖書(shū)館新館是當(dāng)代清華建筑里程碑式的作品,其設(shè)計(jì)者也是關(guān)肇鄴,新館面積是老館的四倍,關(guān)肇鄴天才地將新館的主入口隱于圍合的院落之內(nèi),并通過(guò)一系列削減體量的巧妙手法謙遜地將新老建筑融于一體,堪稱(chēng)舊建筑改擴(kuò)建的經(jīng)典杰作。

                      1990年代后清華新建的校園東區(qū),外墻材料以白面磚為主,與清華老校區(qū)形成鮮明對(duì)比,兩個(gè)區(qū)域風(fēng)格很不統(tǒng)一。學(xué)生們私下稱(chēng)之為“白區(qū)”和“紅區(qū)”。朱镕基總理在擔(dān)任清華經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)來(lái)清華做報(bào)告,批評(píng)新校區(qū)弄丟了清華的靈魂。而現(xiàn)在新建的清華科技園,幾個(gè)大體量高樓擠在那兒,純粹是赤裸裸追逐商業(yè)利潤(rùn)的產(chǎn)物,多少年以后注定會(huì)成為清華恥辱的建筑痕跡(詳見(jiàn)《與周榕逛清華:你無(wú)法忽視的校園建筑》)。

                      鏈接

                      清華的五個(gè)時(shí)期

                      史前期(1911年春至1925年春)

                      這一時(shí)期,清華更像一所美國(guó)化的學(xué)校,培養(yǎng)出了許多日后影響深遠(yuǎn)的留學(xué)生。受惠于庚款,此時(shí)清華財(cái)力充足,為后來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

                      創(chuàng)世紀(jì)(1925年春至1937年夏)

                      1925年初,清華學(xué)校新建“大學(xué)部”,開(kāi)始培養(yǎng)自己的大學(xué)生,同年成立“國(guó)學(xué)研究院”,延聘“四大導(dǎo)師”,招收研究生。1928年,清華正式改制為大學(xué)。在梅貽琦等人的努力下,清華迎來(lái)了第一個(gè)黃金時(shí)期。1935年,由清華學(xué)生發(fā)起的“一二·九運(yùn)動(dòng)”,為中國(guó)共產(chǎn)黨培養(yǎng)和輸送了不少干部。

                      傳奇期(1937年夏至1946年初)

                      在民族危亡之際,“國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)”為中國(guó)培養(yǎng)出了許多杰出人才,延續(xù)了中國(guó)大學(xué)教育的薪火,使當(dāng)時(shí)中國(guó)的大學(xué)教育和學(xué)術(shù)水平保持在一個(gè)較高的水平上。

                      過(guò)渡期(1946年初至1948年底)

                      抗戰(zhàn)結(jié)束,清華復(fù)員北上,但由于內(nèi)戰(zhàn),清華難以正常辦學(xué)。清華歷史也由此開(kāi)始一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)折。

                      新時(shí)期(1949年至今)

                      這一時(shí)期,對(duì)清華的今天和未來(lái)都關(guān)系至大,影響至深。1949年至1966年夏,清華告別歐美化,學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式。1952年的“院系調(diào)整”、1957年的“反右”、1958年的“教育革命”和1964年的“四清運(yùn)動(dòng)”,接踵而至的運(yùn)動(dòng)使清華經(jīng)歷了脫胎換骨的改變。

                      ———據(jù)唐少杰《水木風(fēng)雨,清華百年》,《二十一世紀(jì)》


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