9月7日，聽說今年入學的新生要必修“四書五經”，剛辦理完報到手續(xù)的山東大學信息學院新生桑陽有些雀躍。“真該好好學學國學經典了！”作為一名理科生，桑陽認為自己傳統(tǒng)文化的積淀不夠，他對“四書五經”的學習充滿期待。

　　在山大，“四書五經”已不是文學院學生獨有的課程，而是作為一種通識教育貫穿文理學科。作為此次通識教育實施意見的制定者，山大教務處副處長王憲華認為，大學教育要在通識教育理念的統(tǒng)領下，實現(xiàn)通識教育和專業(yè)教育的有機結合。

　　王憲華說，通識教育是面向不同學科背景學生開展的，旨在克服高等教育專業(yè)化帶來的片面性和局限性，促進學生全面發(fā)展。而通識教育中的國學修養(yǎng)模塊，則是以“四書五經”等中國古代經典的研讀為重點，目的在于發(fā)揮山大文史見長的學科優(yōu)勢，使學生在名師的導引下，逐步了解國學常識，體悟傳統(tǒng)文化，提升人生境界。

　　據了解，早在1996年秋，山大哲學與社會發(fā)展學院教授顏炳罡就與中國哲學專業(yè)的幾位研究生義務創(chuàng)辦了儒家經典誦讀班。這個誦讀班一直備受學子們追捧。從1996年秋開始，直到今年春季，每周五晚7點，顏炳罡都會準時趕到誦讀班的教室，與來自不同系科、不同專業(yè)、不同年齡和不同知識層面的學生齊誦儒典、共論古今。

　　顏炳罡義務創(chuàng)辦的這個儒家經典誦讀班不注冊、不點名，老師沒有報酬，也不計入學校工作量；學生沒有學分，也沒有成績，大家完全是乘興而來、興盡而歸。經典誦讀班吸引了各專業(yè)的本科生、研究生，甚至博士生，吸引了山東師范大學、山東藝術學院、山東輕工業(yè)學院等駐濟高校的學生。盡管授課地點幾經變更，但參加的人數(shù)越來越多。在誦讀班的教室里，每次都是座無虛席，有時過道里還要加上幾十把椅子。學子們在這里學到的不僅是知識，還有人生的哲理。經典誦讀班的學生說，每周一次的經典誦讀，于他們而言，無異于一種精神洗禮。

　　作為“儒學經典誦讀班”的創(chuàng)始人，對于將儒學修養(yǎng)設為本科生必修課，顏炳罡持高度贊賞態(tài)度。他說，他所理解的大學，是“大人之所學也”。從自然角度來看，大學教育就是“成人”教育，使學子成為“成人”的教育；而從社會角度來看，“大人”，指的是“心量大、氣量大、責任大、目標大”。

　　要成為這樣的人，就需要“聞大道，有大德”。當然，并不是說讀了國學經典，就一定能成為“大人”，但傳統(tǒng)文化中，確實有人生“大道”，能夠培養(yǎng)人的“大德”。而山東大學位于孔子故鄉(xiāng)、儒學發(fā)源地，有責任在傳承幾千年中華文化方面做出自己的貢獻。

　　今年秋季開學，國學修養(yǎng)成為新生必修課之后，顏炳罡創(chuàng)辦的“儒家經典誦讀班”也完成了它的歷史使命。在走過15個春秋之后，“經典誦讀班”正式退出歷史舞臺。顏炳罡本人將作為國學修養(yǎng)模塊課程的主講人之一，出現(xiàn)在學子們面前。

　　分校區(qū)、多模塊

　　日前，國家語委相關負責人表示，今后“中華誦·經典誦讀行動”開始真正進入教育教學的全過程。山東被列為首批14個試點省份之一。

　　國家語委副主任、教育部語言文字應用管理司司長王登峰說，經典誦讀行動現(xiàn)在走到了一個新的起點?！霸谖覀兊恼Z文教育等學科教育、校園文化建設和校園環(huán)境建設中，要全面融入‘中華誦’的相關要求?！彼貏e強調，經典誦讀行動中的一個最重要的要求是，把語言能力和語言文化素質納入到學生的綜合素質評價之中。他透露，教育部計劃邀請全國大中小學校的一線教師、專家，參與錄制“中華誦·經典資源庫”。

　　在山大，今年的新生在興隆山校區(qū)報到的學院從去年的9個增加至14個。文學與新聞傳播學院、歷史文化學院等5個學院的新生，首次被安排到被外界定義為“理工校區(qū)”的興隆山校區(qū)。這種大規(guī)模校區(qū)調整，究竟意味著什么？

　　在山大2010屆新生報到手冊中，往年本科生報到的“大本營”——山大中心校區(qū)今年只留下了數(shù)學學院、化學與化工學院、生命科學學院、環(huán)境科學與工程學院及物理學院的本科生；在洪家樓校區(qū)報到的本科新生也只有藝術學院和外國語學院；趵突泉校區(qū)、千佛山校區(qū)、軟件園校區(qū)的部署基本保持不變。變化最大的就是興隆山校區(qū)。該校區(qū)今年將迎來全校14個學院的3784名新生，這個數(shù)字是山大今年新生總數(shù)的57%。文學與新聞傳播學院、歷史文化學院、哲學與社會發(fā)展學院、政治學與公共管理學院、法學院等文史類傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的新生悉數(shù)到該校區(qū)報到。

　　王憲華說，山大想把興隆山校區(qū)建成通識教育基地。為更好地實施通識教育，提高本科人才培養(yǎng)質量，山大決定在原有全校文化素質教育通選課的基礎上，規(guī)劃和設置本科生通識教育核心課程。通識教育的核心課程劃分為國學修養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、藝術審美、人文學科、社會科學、自然科學和工程技術7個模塊。將文學與新聞傳播學院、歷史文化學院、哲學與社會發(fā)展學院等調整到興隆山校區(qū)之后，在課程設置上更加方便，也大大方便了學生上課。

　　山大凡今年9月以后入學的全日制本科學生，將必須在規(guī)定修業(yè)年限內在國學修養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩個課程模塊各修讀2個以上學分；在其他5個課程模塊中跨類選修6個以上學分。其中，獲人文學科或社會科學類學位的學生，應在自然科學或工程技術領域至少修滿4個學分；獲自然科學類和工程技術類學位的學生，應在人文學科或藝術審美或社會科學領域至少修滿4個學分?？偣脖仨毿逎M10個以上的通識教育核心課程學分，方可獲得畢業(yè)資格。

　　學校希望，這種國學通識教育，能給當前的大學教學帶來一點變革和啟發(fā)。