廣州是一座有著2200多年歷史的文化名城，多彩多姿的民間文化資源，如牙雕(骨雕)、玉雕、木雕、磚雕、廣彩、廣繡、剪紙、陶瓷等均在海內(nèi)外享有盛譽。然而時至今日，中國民族民間文化的生存環(huán)境面臨著經(jīng)濟全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。為此，廣州市民間文藝家協(xié)會日前組織專家在廣東民間工藝博物館(陳家祠)召開座談會，與會專家和民間文化技藝傳承人建議組織民間藝術(shù)家到學校、社區(qū)講學傳授技藝，對學生進行系統(tǒng)的民間文化教育，使尚存的活態(tài)傳統(tǒng)民間藝術(shù)得到傳承，為搶救、保護、傳承和弘揚民間藝術(shù)，建立民間藝術(shù)傳承基地。

廣州市民間文藝家協(xié)會主席曾應(yīng)楓在發(fā)言中闡述了建立民間藝術(shù)傳承基地的想法。她認為，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的核心問題是傳承問題，沒有傳承就沒有文化遺產(chǎn)。傳承的主體、保護工作的主角是傳承人，可以說，面臨瀕危的手工技藝的傳承人的保護和培養(yǎng)是文化遺產(chǎn)得以保護的根本。“誰來培養(yǎng)這類人才？這種培養(yǎng)需要什么條件？”成為當下業(yè)界集中思考的問題。雖然，現(xiàn)在廣州部分中學設(shè)有民間工藝的選修課程，但這類課程遠遠滿足不了對民間工藝的傳承需求。

教育傳承是培養(yǎng)接班人的關(guān)鍵

有與會的專家建議與廣東嶺南技術(shù)職業(yè)學院的合作建立嶺南工藝美術(shù)傳承基地，有針對性地培養(yǎng)民間藝術(shù)傳承人，“首先，可以‘走進來’，廣州市民間文藝家協(xié)會與該校聯(lián)合開設(shè)民間工藝教學教程，將設(shè)立廣彩、剪紙、編織、廣繡、骨雕等傳統(tǒng)技藝，并開設(shè)民間文化講座。其次是走出去，讓學生走進民間工藝的大工場。此外，定向教學還需編寫教材、定期舉辦民間工藝傳承的展覽和評獎、建立民間工藝傳承研究所博物館等”。

在業(yè)界專家普遍贊同今天的民間工藝傳承應(yīng)從“師徒傳承、家庭傳承過渡到教育傳承”的同時，廣州市民間文藝家協(xié)會副主席、廣州大學中文系主任曾大興認為“傳承還要與經(jīng)營相結(jié)合”?！叭绻覀円ｉT的學校，那么我們就要考慮設(shè)立哪些學科，哪些門類適合就業(yè)?！痹笈d個人認為傳統(tǒng)美術(shù)和傳統(tǒng)工藝較符合這樣的需求，其中，可選擇傳統(tǒng)雕塑和相關(guān)制作類的課程作為教學重點。